在全面建设社会主义现代化国度新征程中
，职业教育前途辽阔、大有作为。”日前
，全国职业教育大会在北京召开
，中共中央总书记、国度主席、中央军委主席习近平对职业教育工作作出沉要批示
，对职业教育发展寄托厚望
，指了然加快构建现代职业教育系统的方向和要求。

党的十八大以来
，尤其是《国度职业教育鼎新执行规划》出台以来
，职业教育走上了提质培优、增值赋能的快车路
，迎来大鼎新大发展的新阶段
，职业教育形貌产生了格局性变动。目前
，我国已经建成了世界上最大规模的职业教育系统
，占有1.13万所职业院校
，3088万名在校生
，职业教育在助力青年实现技术成才梦
，助力脱贫攻坚
，服务经济高质量发展中顺势而为、应势而起
，作出了沉要贡献。

随着中国经济进入高质量发展新阶段
，整个社会对高素质技术技术人才的需要越发旺盛。数据显示
，我国技术人才已超过2亿人
，占就业总量的26%。然而高技术人才仅有5000万人
，占技术人才总量的28%
，与德国、日本等造作强国相比
，仍有不幼的差距。不论是实现经济增长方式由粗放型向集约型转变、刷新提升传统产业、发展壮大新兴产业
，还是实现由造作业大国向造作业强国转变、由中国造作向中国创造转变
，都必要更多高素质技术技术人才
，必要更多能工巧匠、大国工匠的支持。而进一步坚韧脱贫攻坚成就
，助力村落振兴
，也必要职业教育阐扬助力技术成才梦的作用。

职业教育是一种区别于通常教育的类型教育
，而不是一种教育档次
，这是职业教育的鲜明定位。但是受传统观点的影响以及职业教育人才造就水平不高
，成长“天花板”太低等多种成分的影响
，很长功夫以来职业教育的吸引力不强
，甚至成为“低人一等”的“二流教育”。由此
，出现了一壁是技工荒
，一壁是家长不愿意让孩子上职校的局面
，形成了人才供给的结构性矛盾。

解决这些问题
，必须构建现代职业教育发展系统
，用高质量的职业教育系统
，用高质量的技术技术人才造就水平来破解。一方面是用高质量发展的职业教育突破社会对职业教育低水平的误会
，扭转职业教育“低人一等”的印象；另一方面是要提高职业教育人才造就水平
，通过构建纵向贯通、横向融通的职教系统
，突破人才成长“天花板”。要进一步推动职普融通
，让职业教育轨路学生与通常教育轨路学生
，在升学、求职、工作待遇、职务提升等方面享有更平等的机遇。只有职教毕业生把握高明的技术
，找到好工作
，过上面子的生涯
，能力提高职业教育的吸引力
，撤销家长以及全社会对接受职业教育没有前途的误会。

发展高质量职业教育
，当部门门必须加大对职业教育的投入
，要充分意识到职业教育的发展对于服务处所经济发展
，服务就业改善民生的沉要作用
，在资金、资源投入上赐与职业教育更多的支持。同时
，要激励和疏导企业、行业等社会力量积极参加、支持职业教育发展
，形玉成社会推动职业教育发展的合力。从职业教育自身启程
，则要推动育人方式、办学模式的鼎新
，深入产教融合、校企合作
，融入行业和企业办学
，实现教育链、人才链与创新链、产业链的有机衔接
，从而不休加强职业教育适应性
，不休提高技术技术人才造就质量
，造就更多大国工匠。